- Operacionalizar los componentes del modelo integral en las prácticas clínicas y administrativas del equipo de salud.
- Gestionar el proceso de cambio organizacional, identificando etapas y buenas prácticas para la consolidación del modelo en el CESFAM.
- Aplicar indicadores y criterios de evaluación para medir el nivel de avance en la implementación del MAIS.
- Implementar estrategias que faciliten y fortalezcan la participación social y comunitaria en los territorios.
- Desarrollar y ejecutar eficazmente las etapas de un Diagnóstico Participativo en salud.
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MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD. · Definición de MAIS y sus aspectos más relevantes. · Población a cargo. · Enfoques para considerar en las acciones de la salud. · Características, estructura y estándares de funcionamiento de un Cesfams orientado a la comunidad · Gestión del cambio organizacional en el establecimiento de salud para la implementación de este modelo de salud familiar (barreras, buenas practicas en el centro de salud, etapas a desarrollar, gestión del recurso humano, rol de los equipos de salud, cultura organizacional al interior del centro de salud, etc)
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DESCRIPCIÓN MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD. · Los tres principios irrenunciables de un Sistema de Salud basado en Atención Primaria · Continuidad del Cuidado. · Integralidad. · Centrado en la persona y su familia. · Definición de los ejes. |
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ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION MAIS. Planificación estratégica y sectorización territorial · Planificación y programación sectorizada · Diagnósticos particpativos por sector Enfoque e intervención familiar
Metodologías participativas y comunitarias · Educación popular y basada en la praxis · Diseños de proyectos con enfoque salutogénico · Plan anual participación social.
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COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LA PARTICIPACION EN SALUD • Participación comunitaria, Participación social, Estrategias operativas. • Instrumentos de diagnóstico comunitario • Evolución de la familia Diagnósticos participativos. • Como desarrollar los diagnósticos participativos. • Etapas de los diagnósticos participativos. • Análisis de resultados de los diagnósticos participativos.
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PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN MAIS.
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Fecha Inicio: Miércoles 23 de septiembre del 2026.
Fecha Termino: Martes 06 de octubre del 2026.
32 horas pedagógicas.
Semi Presencial. Clase presencial en AULA y clases en MODALIDAD ASINCRÓNICA. Contempla clases grabadas por el relator para cada módulo, más material complementario (lecturas, videos, taller practico, análisis de casos, etc) que el relator defina adecuado para la temática a tratar. Cada módulo tendrá una evaluación final.
Se contempla evaluar el curso aplicando los siguientes criterios:
- Prueba Final
La aprobación de este curso es con una nota mínima de 4,0 en escala de 1,0 a 7,0.
Se considera un 100% de asistencia al terminar el curso.
Incluye las presentaciones del relator, material audiovisual, talleres, análisis de casos, material escrito en formato PDF y otros documentos digitales requeridos para el desarrollo del curso.
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recibirán un certificado que acredite su formación y participación
en dicho curso. Certificación de la OTEC GCA QUALITY Capacitación certificada por
SENCE (Servicio Nacional de Capacitación y Empleo) dependiente del Ministerio de
Economía para desarrollar capacitaciones.
Este certificado-diploma contendrá la siguiente información:
- Nombre del curso
- Número de horas del curso
- Fecha
- Modalidad
- Nombre del participante
- Nivel técnico del curso.
- Porcentaje de asistencia
- Nota de aprobación, en Escala de 1 a 7.
- Identificación, Firma y timbre de la institución.
Se harán llegar al encargado de capacitación en un plazo de 5 días, después de finalizada la actividad.
- Se podrá acceder al aula virtual desde un Computador, Notebook, Tablet.
- Debe tener acceso a internet, recomendable 20 mb.
- Sistema Operativo recomendable Windows 7,8,10.
- Navegador recomendable: Chrome
- Tener ZOOM instalado en el computador o móvil
PAULINA BEOVIC
- Licenciatura en Enfermería, en la Universidad de Chile.
- Magister en Gestión de Atención Primaria en el Instituto Salud y Futuro, Universidad Andrés Bello.
- Diplomado de Calidad, desde una mirada interdisciplinaria, MEDICHI, Universidad de Chile
- Diplomado en Docencia Universitaria de la Dirección de Innovación y Desarrollo Docente, Universidad Andrés Bello
- Diplomado en Gestión de instituciones de salud en el instituto de administración en salud en IAS, de la escuela de economía de la Universidad de Chile