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Primeros pasos

Antecedentes Generales Del Curso
  • Mejorar los conocimientos, sensibilización y habilidades de los funcionarios/as de salud en el enfoque intercultural de salud, para la transversalización de los planes y programas.
  • Desarrollar estrategias que promuevan la implementación de planes, proyectos o iniciativas que incorporen el enfoque intercultural en el quehacer institucional, a través de metodologías participativas.
  • Aplicar un marco conceptual y metodológico basado en los derechos humanos y determinantes sociales factibles de aplicar a la población de pueblos originarios y la población migrante a su situación de salud, para mejorar las condiciones interculturales de los equipos de salud respecto a la atención de estor grupos de la población usuaria.
  • Caracterizar a la población migrante en Chile, identificando los principales nudos críticos que se encuentran en la atención en salud de esta población, y entregando herramientas prácticas de diagnóstico e intervenciones interdisciplinarias.

Módulo 1

CONCEPTOS BÁSICOS.

•       Cultura, diversidad cultural, interculturalidad, pluriculturalidad y multiculturalidad

•       Determinantes sociales, posición socioeconómica, etnia, género, pueblos indígenas.

•       Modelos y sistemas médicos, biomedicina sistemas indígenas y pluralismo médico.

•       Definiciones y clasificaciones de migración: inmigrantes, emigrantes, migrante interno, migrante internacional, movilidad de pueblos y desplazamiento forzado

•       Migración internacional indígena y sus implicancias en salud.

•       Migración internacional y salud mental: análisis casos clínicos

 

Módulo 2

INTERCULTURALIDAD INDIGENA Y POBLACIÓN MIGRANTE

  • Que entenderemos por un pueblo Indígena
  • Enfoque de derechos
  • Enfoque de determinantes sociales en salud
  • Modelos de salud y enfermedad
  • Atención en salud intercultural.
  • Derechos de los Trabajadores Migratorios y sus Familias.
  • Derechos del niño migrante.
  • Constitución de la alteridad – Discriminación, Racismo y Xenofobia.
  • Mitos sobre la migración

 

Módulo 3

COSMOVISION Y SALUD EN PUEBLOS ORIGINARIOS

  • La relación del ser humano con la naturaleza, su entorno y sus consecuencias y relación con las personas. 
  • Cosmovisión mapuche y su valor en la comprensión del fenómeno de salud – enfermedad en su entorno
  • Enfermedad mapuche /Salud enfermedad Winka.
  • Agentes de salud tradicionales del Ad y Kimun Mapuche
  • Fortalecer la medicina indígena.
  •  Mapuche kimün
  • Protocolos culturales
  • Normas de comportamiento.
  • Elementos de Diagnóstico y Sanación
  • Desafíos de la complementariedad en salud, desde la cosmovisión de los Pueblos Originarios: competencias que los equipos de salud deben tener.
  • Plantas medicinales y su uso en la cultura de los pueblos originarios.

 

Módulo 4

POLÍTICAS PÚBLICAS Y SALUD EN PUEBLOS INDÍGENAS.

  • Política de Salud Intercultural y Programa de Salud y Pueblos Originarios
  • Historia de la Política de Salud para Pueblo Indígenas
  • Registro de pertenencia y adecuación en el RCE.
  • Programa Mapuche (PROMAP).
  • ¿Qué es el P.E.S.P.I.?
  • Enfoque de equidad.
  • Enfoque Intercultural en Salud.
  • Participación Social Indígena.
  • Consulta indígena en Salud.

 

Módulo 5

INSTITUCIONALIDAD EN SALUD EN EL ESTADO DE CHILE

PARA MIGRANTES INTERNACIONALES.

·         Atención en Salud para personas migrantes, Numero de Identificación Provisoria NIP FONASA,

·         Beneficios Sociales para Migrantes

·         PDI Regulación -Declaración Voluntaria de Ingreso Ley N°21.325 de Migración y Extranjería, Estamentos Estatales que trabajan el tema (Ministerio Interior, Relaciones Exteriores, Justicia etc.

  • Espíritu y sentido de la Ley Nº 20.584.
  • Elementos garantes en la Ley.
  • Equipos de Salud multiculturales.
  • Programas de atención en salud para el migrante
  • Enfoques y atención en salud a comunidad migrante: Enfoque DDHH, disponibilidad, oportunidad, calidad, etc.

 

Módulo 6

HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE BUENAS PRACTICAS EN SALUD CON PUEBLOS ORIGINARIOS Y POBLACIÓN MIGRANTE.

  • Rol de la APS en la integración de la población de pueblos originarios y/o migrante.
  • Ejemplos de buenas prácticas de un centro de salud APS
  • Herramientas comunicacionales relevantes para el trabajo en salud con pueblos originarios y población migrante.
  • Dimensionar problemáticas en salud: Análisis crítico de la información.

·         Creación de estrategias de afrontamiento al diagnóstico con perspectiva integral y territorial.

·         Planificación y Guías sobre intervenciones interculturales.

·         Decálogo de CESFAM Intercultural u otros Centros de la Red de Salud

·         Indicadores y evaluación de proyectos. ¿Cómo gestionar con perspectiva de género e interculturalidad?

 

Evaluaciones

•       Prueba Final.

•       Evaluación Actividad de Capacitación

 

Fecha Inicio: Martes 04 de agosto del 2026.

Fecha Termino: Viernes 20 de agosto del 2026.

24 horas pedagógicas.

Modalidad SEMI PRESENCIAL.  Clases grabadas y material complementario de lectura y estudio.  Evaluación final en plataforma.

Se contempla evaluar el curso aplicando los siguientes criterios:

  • PRUEBA FINAL

 

La aprobación de este curso es con una nota mínima de 4,0 en escala de 1,0 a 7,0.

Se aplica a los asistentes al finalizar el curso y evalúa el trabajo del relator, plataforma, material de apoyo y canales de comunicación vinculados al uso del aula virtual.

Por ser modalidad Presencial en clase sincrónica se contempla como asistencia  un 100%.

Se contempla material digital correspondiente al curso.

Incluye las presentaciones del relator, material audiovisual, talleres, análisis de casos, material escrito en formato PDF y otros documentos digitales requeridos para el desarrollo del curso.

.

Los asistentes que cumplan con los requisitos de aprobación

recibirán un certificado que acredite su formación y participación

en dicho curso.    Certificación de la OTEC GCA QUALITY Capacitación certificada por

SENCE (Servicio Nacional de Capacitación y Empleo) dependiente del Ministerio de

Economía para desarrollar capacitaciones.

Este certificado-diploma contendrá la siguiente información:

  • Nombre del curso
  • Número de horas del curso
  • Fecha
  • Modalidad
  • Nombre del participante
  • Nivel técnico del curso.
  • Porcentaje de asistencia
  • Nota de aprobación, en Escala de 1 a 7.
  • Identificación, Firma y timbre de la institución.

Se harán llegar al encargado de capacitación en un plazo de 5 días, después de finalizada la actividad.

  • Se podrá acceder al aula virtual desde un Computador, Notebook, Tablet.
  • Debe tener acceso a internet, recomendable 20 mb.
  • Sistema Operativo recomendable Windows 7,8,10.
  • Navegador recomendable: Chrome
  • Tener ZOOM instalado en el computador o móvil
Relator

EDUARDO TORRES.

  • Psicólogo.  Universidad Academia Humanismo Cristiano.
  • Magister Psicopatología Y Antropología Sociocultural.  Universidad Academia Humanismo Cristiano.
  • Bachiller en Filosofía. UCSC
  • Docente Universidad de Playa Ancha y Valparaiso.
  • Experiencia en Atención Primaria de Salud.
  • Relator en temas de Salud Intercultural (Municipalidades de Cañete, Curarrehue, Victoria, Servicio Salud Arauco, Servicio Salud Aconcagua,  Servicio Salud Ñuble, etc.)
  • 25 años experiencia laboral y docencia.
  • Relator de GCA Quality desde hace 8 años.

Contenido del Curso

INTRODUCCIÓN AL CURSO
BIENVENIDA GCA QUALITY
MATERIAL DE LECTURA
CLASE 1
CLASE 2
CLASE 3
MATERIAL AUDIOVISUAL
RITMO DE ALLEKAN MAPUCHE
RITMO DE MAZATHÚN MAPUCHE
Cosmovisión MAPUCHE
DOCUMENTAL LA ALEGRIA DE LOS SENTIDOS, SABIO SILENCIO
DOCUMENTAL LA ALEGRIA DE LOS SENTIDOS, SABIO SILENCIO
MUSICA REFLEXIVA
MUSICA REFLEXIVA
GENTE DE LA TIERRA
KURRA RUPAL KURRA
CORRE LIBRE
SALVAJE
CAOTICA BELLEZA
ENCUESTA DE EVALUACION